Wie kommt das Neue in die Hochschullehre und welche Gelingensbedingungen haben Lehrinnovationen?
Auf das DENKEN folgt das GESTALTEN. In unserem zweiten Think Tank haben wir danach gefragt, wie innovative Ideen erfolgreich umgesetzt werden können: Welche Voraussetzungen haben diese Prozesse? Worin bestehen Herausforderungen? Welches Handwerkszeug ist für die Phasen Konzeption, Umsetzung, Verankerung erforderlich? Und wer sollte in einen solchen Prozess eingebunden sein? Auf diese Fragen gibt es jeweils mehr als eine Antwort. Manchmal braucht es vielleicht Experimentierräume im Kleinen, manchmal eine im Präsidium verankerte Strategie. Daher haben wir unterschiedliche Perspektiven und Erfahrungen in einen Austausch gebracht.
Der Fokus der Veranstaltung lag neben einem dialogischen Impuls auf der gemeinsamen Diskussion im Plenum oder in Kleingruppen (zur Programmübersicht).
Alle Teilnehmenden haben wir darum gebeten, ein Beispiel für Lehrinnovationen mitzubringen, anhand dessen sich Gelingensbedingungen aufzeigen lassen. Das konnten, aber mussten keine “guten Beispiele” sein – denn was sind überhaupt gute Beispiele? Gemeinsames Lernen ist auch möglich, wenn konstruktiv über Stolpern oder Scheitern gesprochen wird.
Der Think Tank richtete sich primär an die verschiedenen Akteursgruppen der Hochschulen – Lehrende, Studierende, Hochschulforschung, Hochschuldidaktik sowie Hochschulmanagement und Hochschulleitung. Aber auch außerhochschulische Perspektiven waren willkommen. Es wurden 35 Teilnahmeplätze vergeben. (zur Teilnehmendenliste).
Impulsgeber:innen: Prof. Dr. Sylvia Heuchemer, Technische Hochschule Köln, Vizepräsidentin Lehre und Studium (zu den Folien hier) und Dr. Ivo van den Berk, Stiftung Innovation in der Hochschullehre (zu den Folien hier)
Grußwort: Prof. Dr. Evelyn Korn, Vorstand der Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Moderation: Prof. Dr. Gesa Birnkraut, Hochschule Osnabrück / Birnkraut & Partner
Datum: 15. März 2021
Uhrzeit: 12 bis 17 Uhr, mit Pausen, anschließend Gelegenheit zum virtuellen Ausklang