Wie können Ressourcen anregend, anbahnend oder unterstützend wirken?
Zum Wesen von Innovationen gehört, dass sie sich nicht planen lassen. Was also ist Innovationsförderung? Wie kann man das Unplanbare planen, anstoßen, unterstützen? Im dritten Teil der Serie „Innovation DENKEN – GESTALTEN – FÖRDERN“ haben wir mit 35 Teilnehmer:innen diskutiert, wie sich Innovationen in der Lehre fördern lassen. Dabei haben wir uns u.a. mit folgenden Fragestellungen befasst:
Wie können wir Ressourcen wirksam einsetzen, um konkrete Innovationen anzuregen oder um ein grundsätzliches Klima der Innovationsfähigkeit zu etablieren? Welche Rolle spielt der Mut zum Risiko? Wie lässt sich sicherstellen, dass gute Ideen in großen Institutionen, wie Hochschulen es sind, auch gehört werden?
Über Impulsbeiträge haben wir den Blick dabei auch auf andere Sektoren gerichtet und erörtert, wie beispielsweise Wirtschaft und Industrie günstige Bedingungen für Innovationen schaffen – und was sich daraus für den Bereich der Hochschullehre lernen lässt.
Der Fokus des Formats lag erneut auf der Diskussion im Plenum und in Kleingruppen (zur Programmübersicht).
Der Think Tank richtete sich primär an die verschiedenen Akteursgruppen der Hochschulen – Lehrende, Studierende, Hochschulforschung, Hochschuldidaktik sowie Hochschulmanagement und Hochschulleitung. Aber auch außerhochschulische Perspektiven sind willkommen. Es wurden 35 Teilnahmeplätze vergeben (zur Teilnehmendenliste).
Impulsgeber:innen: Barbara Diehl (SPRIN-D Agentur für Sprunginnovationen) (zu den Folien hier), Prof. Dr. Evelyn Korn (Universität Marburg / Stiftung Innovation in der Hochschullehre) (zu den Folien hier)
Grußwort: Prof. Dr. Evelyn Korn, Vorstand der Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Moderation: Jan-Martin Wiarda, Wissenschafts- und Bildungsjournalist
Datum: 8. April 2021
Uhrzeit: 10 bis 15 Uhr (mit Pausen), anschließend Gelegenheit zum virtuellen Ausklang