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    Lehre und Lernen

    Lehren und Lernen an Hochschulen hat viele Gesichter. In unserem Blog lassen wir Gestalter:innen von Hochschullehre zu Wort kommen. Was treibt sie an? Was zeichnet gute Lehre für sie aus? Wir zeigen Ideen und Potenziale.

    Förderungen

    Ausschreibung StIL

    Netzwerk und Transfer

    StIL Events und Programme

    Format

    Format

    Rubrik

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    Thema

    Thema

    Blogbeitrag vom

    15.04.2026

    Transferkiosk

    Fünf Transfer-Fragen: Laterale Führung im Projekt

    Ein Beitrag von Raika Selle

    Projektkoordinator:innen in Lehrprojekten bewegen sich oft in einem Spannungsfeld: Sie steuern Prozesse und tragen Verantwortung, ohne formal weisungsbefugt zu sein – ein potenzieller Stolperstein in der Zusammenarbeit mit verschiedenen Statusgruppen. Im Transferkiosk gibt Lorenz Mrohs, wissenschaftlicher Projektkoordinator im von uns geförderten Projekt „BaKuLe“, Einblick in die Praxis des Führens ohne Weisungsbefugnis: Wie gelingt Koordination, wenn Projektbeteiligte über verschiedene Hierarchie-Ebenen, Fachbereiche und Einrichtungen verteilt sind?

    Blogbeitrag vom

    03.02.2026

    Projekt DigiTeLL

    Transferwege schaffen

    Ein Beitrag von Greta Lührs

    Als universitätsweites Projekt hat „DigiTeLL“ an der Goethe-Universität Frankfurt Impulse für ein kollaboratives Miteinander in der Lehre gesetzt. In den ersten beiden Jahren der Förderung entstanden viele Learning Designs. Schwieriger als gedacht war es, diese mit anderen Fächern zu teilen.

    Blogbeitrag vom

    01.04.2026

    Transferkiosk

    Lehre im Team

    Ein Beitrag von Anna-Sophie Barbutev

    Im Gegensatz zur Forschung ist Lehre oft Einzelkämpfer:innentum. Teamteaching setzt auf Kooperation. Im Rahmen des Projekts „GeoTandems“ wurde der Ansatz für die geographische Hochschullehre erprobt. Im Transferkiosk hat das Projektteam seine Erfahrungen dokumentiert. Es zeigt, wie Lehrinnovationen durch gezielte Kooperationen sinnvoll unterstützt und Lehre dadurch vielfältiger werden kann.

    Blogbeitrag vom

    26.03.2026

    Projekt KI4Edu

    „KI verschiebt die Struktur der Lehre“

    Ein Beitrag von Greta Lührs

    Studierende nutzen KI inzwischen selbstverständlich. Und auch in der Lehre spielt sie eine immer größere Rolle. Wie wirkt sich das auf die Rolle der Lehrperson aus? Dr. Christian K. Karl ist Fachdidaktiker für Bautechnik und Leiter des von uns geförderten Projekts KI4Edu an der Universität Duisburg-Essen und meint: Lehrende sollten sich mehr auf die Begleitung des Lernprozesses der Studierenden fokussieren.

    Blogbeitrag vom

    18.03.2026

    Transferkiosk

    Lehre räumlich denken

    Ein Beitrag von Raika Selle

    Räume als Experimentierfeld für die Lehre nutzen: Das war Ziel des von uns geförderten Projekts „Curriculum Innovation Hub“ an der Berliner Hochschule für Technik und Wirtschaft. Im Reallabor Innovatives Lernraumdesign entwickelte das Projektteam vier wissenschaftlich fundierte Modellräume für hybride und studierendenzentrierte Lehr-/Lernformate. Die Mitarbeitenden haben ihre Erfahrungen im Transferkiosk dokumentiert – sie berichten von Hindernissen und Learnings.

    Blogbeitrag vom

    12.03.2026

    Transferkiosk

    Der Transferkiosk

    Wissen teilen. Inspiration finden. Lehre gemeinsam verändern: Der Transferkiosk ist unsere Plattform für neue Ideen und Ansätze in Lehre und Studium. Wir wollen damit dazu beitragen, die Hochschullehre zu innovieren und zu gestalten. Der Transferkiosk ermöglicht Einblicke in alle Projekte, die wir fördern. Nutzer:innen können dort ihre Learnings aus umgesetzten Maßnahmen teilen, sich von innovativen Lehrprojekten inspirieren lassen und Kontakt zu den Projekten aufnehmen.

    Blogbeitrag vom

    13.03.2026

    Fachkonferenz

    "Demokratieerfahrung durch Diskurs“

    Ein Beitrag von Greta Lührs

    Demokratische Strukturen werden weltweit angegriffen und infrage gestellt. Was können Hochschulen in diesen Zeiten tun, um die Demokratiebildung ihrer Studierenden zu fördern? Prof. Dr. Thomas Hoffmeister, Sprecher unseres Wissenschaftlichen Beirats, erklärt im Interview, wieso die Hochschulen selbst demokratischer werden sollten und welche Kompetenzen für die Demokratiebildung wichtig sind.

    Blogbeitrag vom

    11.03.2026

    Transferkiosk

    Warum wir den Transferkiosk starten

    Ein Beitrag von Dr. Antje Mansbrügge

    Wissen teilen. Inspiration finden. Lehre gemeinsam verändern: Wir haben den Transferkiosk gestartet, unsere zentrale Plattform für neue Ideen und Ansätze in Lehre und Studium. Wir wollen damit dazu beitragen, die Hochschullehre zu innovieren und zu gestalten.

    Blogbeitrag vom

    24.02.2026

    Projekt PEP

    Der digitale Prüfungsschreibtisch

    Ein Beitrag von Greta Lührs

    Die Prüfung in einem Tool konzipieren, durchführen und korrigieren: Das von uns geförderte Projekt „PEP“ hat ein Tool für E-Prüfungen an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen etabliert. Dafür nutzte das Projekt ein Programm von der Universität Münster. In einem Modellversuch wurde deutlich, wie durch hochschulübergreifende Zusammenarbeit E-Klausuren auch mit großen Gruppen in Präsenz durchgeführt werden können.

    Blogbeitrag vom

    17.02.2026

    Porträt

    Studiengänge aufbohren

    Sie brennt für Innovation und will Strukturen aufbrechen, um aktuelle gesellschaftliche Veränderungen in den Lehralltag zu bringen: Frederike Masemann ist Professorin für Journalistik und Kommunikationswissenschaft und Vizepräsidentin für Studium und Lehre an der HAW Hamburg. Sie war Teilnehmerin unseres Programms „organize innovation“ und hat nach unserem Jahresprogramm Nachhaltigkeit eine Nachhaltigkeitsstrategie für ihre Hochschule angestoßen.

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