Geförderte Projekte - Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Geförderte Projekte

Hochschullehre durch Digitalisierung stärken.
139 Ideen für gute digitale Lehre.

Hier informieren wir über Schwerpunkte und Zielstellungen der Projekte und nennen die zuständigen Kontaktpersonen. Im weiteren Verlauf der Projekte werden wir zusätzliche Informationen bereitstellen.

Mit einem Klick auf die zufällig angeordneten Kacheln finden Sie Informationen zu dem jeweiligen Projektvorhaben. Im freien Filterfeld können Sie einen Filterbegriff Ihrer Wahl eingeben und alle Projekte sehen, die diesen Begriff enthalten. Lassen Sie sich von 139 innovativen Ideen für die Lehre inspirieren!

Zusätzlich zu dieser interaktiven Darstellung stellen wir Ihnen eine Listenansicht aller geförderten Projekte sowie eine statistische Auswertung zur Verteilung der Fördermittel im PDF-Format bereit.

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COMPLETE
Collaborative spaces for Online-Meets-Physical LEarning and TEaching
REDiEE
Roll-out, Empowerment, Design in Engineering Education: ein neues Transfermodell für die Lehre
DDLitLab
Digital and Data Literacy in Teaching Lab
DIGITAM
Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt von morgen
PePP
Partnerschaft für innovative E-Prüfungen. Projektverbund der baden-württembergischen Universitäten
DVVLIO
Digitalisierung, Vernetzung und Vermittlung in der Lehre der internationalen Orgelkunst
ViCo
Virtual Collaboration – Gemeinsam für die Zukunft lernen
FERVET
Digitale Vermittlung und Überprüfung von klinisch-praktischen Fertigkeiten in der Tiermedizin unter Tierschutzaspekten
digit@L
Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart – Boost. Skills. Support.
EhLSa
Entwicklung, Umsetzung und Integration hybrider Lehr-/Lern-Szenarien
SKILLS
Steigerung der Kompetenzorientierung im digitalen Lehren und Lernen: Peer Training, Future Skills, E-Assessment
AddInno
Integrierter Ansatz der digitalen Innovation in Studium und Lehre
Be DiSc
Build digital competence and explore Digital Sciences
PAC-MAn
Public Administration Clinic - Multimediale Adaption neuer Lernkonzepte
4D
4 Dimensions of Digital and Didactic Development
BASTI
Basisstudium Gesundheitswissenschaften: digital – individuell – interprofessionell
SKILL-UB
Studierendenzentriert | kollaborativ | innovativ Lehren und Lernen an der Universität Bremen
DeLLFi
Digitalisierung entlang Lehren, Lernen und Forschen integrieren
VirtFa
Entwicklung innovativer Lehr- und Lernumgebungen an der Technischen Universität Bergakademie Freiberg im Rahmen der Virtuellen Fakultät
HFF Digi
Horizontale, digitale Integration von Lehre und Filmproduktionsprozessen an der HFF München
dime:US
Digitalität menschlich gestalten
iLEARN
Innovative Lehre: Assessment, Rückmeldung, Adaption
LfD
Labor für Digitalität - Digitale Bühnen, Körper und Objekte in der performativen Lehre und Kunst
part@UOL
Partizipation in Studium und Lehre durch digitale und hybride Formate stärken - participate@UOL
SCAa
studien.cloud
Profis D
Projekt “Fach.Deutsch.Digital für Studium und Beruf“
DIAS_
Digitaler intelligenter Assistent für Studium und Lehre
NW 4.0
Netzwerk der Musikhochschulen 4.0
DiAs
Digital Assessment - Digitales, kompetenzorientiertes Prüfen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
BiLinked
Bielefelder Lehrinnovationen für kollaborative Entwicklung digitaler Lehr-/Lernformate
DigiTeLL
Digital Teaching and Learning Lab
HEDS
Handlungs- und Entscheidungskompetenz Digital Stärken (HEDS): Die Verknüpfung von Person, Ort und Zeit in den Studiengängen der akademischen Gesundheitsberufe neu denken
SPEND
Social Personalized Embedded Nano-Degrees
+d_nPKD
'+dimensions - neue Potenziale fördern in Kunst und Design
DiKuLe
Digitale Kulturen der Lehre entwickeln
InKüLe
Innovationen für die Künstlerische Lehre
StuKo
Kompetenzzentrum Innovation in Studium und Lehre
BediRa
Beziehungsarbeit im digitalen Raum – reflexive Professionalität durch ein Konzept für digitale Lehre (KdL) fördern
DigiSelF
Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung, Feedback und der Integration nicht-kognitiver Aspekte in die Prüfungskultur
Co³Learn
Co³Learn - Innovative digitale Kooperation für das Lehren und Lernen
SPort
Sportwissenschaftliche Präsenz- und Onlinelehre optimieren, renommieren und transformieren
DaTa-Pin
Digital Teaching Plug-in
InduKo
Innovation durch Kollaboration – Lehren und Lernen in einer vernetzten Community
EdCoN
Education Competence Network
eSALSA
eService-Agentur im Land Sachsen-Anhalt
D^3
Digitalisierung Didaktisch Denken
AGGIT
Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen
CIH@HTW
Curriculum Innovation Hub
SKILL
Strategische Kompetenzplattform - Innovativ Lernen und Lehren
AdLer
Adaptive digitale Lernräume
StuDi
Studium Digitale
MoDeLL-M
Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen. Feedback, Aktivierung, Selbststeuerung und Kollaboration durch hybride Lernsettings stärken.
HYBRID.B
Lernraum.Bauhaus: individuell - kooperativ - hybrid
DistLab
Distanz-Labore in der MINT-Ausbildung
S4S@HoMe
Students4Students @ HoMe
InDiNo
Interdisziplinäre Zusammenarbeit als Schlüssel zu gesellschaftlicher Innovation
THISucAI
THISuccessAI - Studienerfolg durch KI-gestützte Lernpfade
examING
Digitalisierung des kompetenzorientierten Prüfens für ingenieurwissenschaftliche Bachelorstudiengänge - examING
3-Klang
E-Portfolios in die Praxis bringen – ein Dreiklang aus Theorie, Kommunikation und Anwendung
FAssMII
Feedback-basiertes E-Assessment in Mathematik, Informatik und Ingenieurwissenschaften
PoDiZ
Potentiale der Digitalisierung nutzen. Zukunftsfähige EHB
ViBeS
Virtuell begleitetes Selbststudium im erweiterten Bildungsraum.
ETuQuali
E-Tutor*innen-Qualifizierungsprogramm
SelVi@ur
Selbstlernphasen bei Vorlesungen virtuell und interaktiv begleiten
UKS_digi
Universität Kassel digital: Universitäre Lehre neu gestalten
CapaDiLL
Capabilities für die Digitalisierung von Lehren und Lernen
Hands-on
Hybride Handlungsräume zur Stärkung sozial-emotionaler Lernprozesse in den Sozial- und Gesundheitswissenschaften
h2d2
h2d2 - didaktisch und digital kompetent Lehren und Lernen
digi_LM
Innovative Konzepte und Angebote für die zeitgemäße digitale Lehre an Musikhochschulen
QUADIS
Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern
LInK
Lernen, Interagieren und Kooperieren - große Lehrveranstaltungen innovativ gestalten
OpenT4SD
Open T-Shape for Sustainable Development
DigiFlex
Digitales Flexibilisierungsprogramm für eine individualisierte Studieneingangsphase
HFGD 2.0
hfg.design 2.0 - prozess- und nutzerorientierte Lernplattform
DigikoS
Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium
NEO
NEO - Campus der Zukunft
DigiStar
Digital begleiteter Studienstart
ISA: Dig
Internes Studiengangs-Audit Digitalisierung - Hochschuldidaktik als Stakeholder in der Studiengangsentwicklung und -evaluation
H³
HyFlex, HighTech & HighTouch (H³): Studienerfolg ermöglichen durch flexible Kompetenzentwicklung und Lehr-/Lernszenarien
LLV.HD
Lehr-Lern-Verbünde in mathematikhaltigen Studiengängen – hochschulübergreifend und digital
HyLeC
Hybrid Learning Center
CrossLab
Flexibel kombinierbare Cross-Reality Labore in der Hochschullehre: zukunftsfähige Kompetenzentwicklung für ein Lernen und Arbeiten 4.0
IdeaL
IdeaL – Innovationsnetzwerk für digitale adaptive Lehre
TUMhyteQ
TUM Hybrid and Digital Teaching Quality
DEDICATE
DEveloping DIgital Concepts for individual inclined learning And just in time TEaching
DABALUGA
Datenbasierter Lernunterstützungsassistent
UOS.DLL
Digitales Lernen Leben
SHUFFLE
Hochschul-Initiative Digitale Barrierefreiheit für Alle
RE|LEVEL
Remote-Learning an Musikhochschulen: Explorieren – Evaluieren – Etablieren
DigiLehR
Digitales Lehren und Lernen in erweiterten Realitäten
le@rning
Digital C@MPUS-le@rning: Implementierung und Transfer digital unterstützter Lehrformate für selbstgesteuertes, virtuell-räumliches und ko-kreativ-kollaboratives Lernen
SoliD
Souverän lernen im Digitalen
DM
Digitales Mentoring
ORC
Open Resource Center
DIBIPOL
Attraktive und innovative digitale Lehre für Polizeistudierende
ii.oo
Digitales kompetenzorientiertes Prüfen implementieren
HigHRoQ
Hybride, individuelle und greifbare Hochschullehre in Rosenheimer Qualität
KomWeiD
Kompetenzen#weiter#entwickeln im digitalen Wandel
NOVA:ea
Innovationscluster E-Assessment
DigiTaL
Leuphana: Digital Transformation Lab for Teaching and Learning
DigihyP
Digital unterstütztes Lernen in MINT in der angewandten, hybriden Lehre von Präsenzhochschulen
ProDiGI
Förderung der digitalen Lehre durch globale Vernetzung
DILeLa
Digital Innovation & Learning Lab
MidiR
Musikstudium im digitalen Raum
oer-lfm
OER-Lernplattform für Musik
PITCH
Prüfungen innovieren, Transfer schaffen, Chancengerechtigkeit fördern
STARFISH
Digitale Transformation der Hochschullehre gestalten – von Wissensinseln zum vernetzten Lehr-Lern-Ökosystem
PraxWerk
Entwicklung von fachspezifischen Lehrkonzepten zum Transfer der Praxisvermittlung in digitalen Werkstätten
gp cycle
gP cycle – Mit digitalen Innovationen Studierfähigkeit erhöhen und Lehre professionalisieren
SOLC
SOCIAL ONLINE LEARNING COMMUNITY
Leku 4.0
Lernkultur 4.0: studierendenzentriert - flexibel - gemeinsam
SOUVER@N
Souver@nes Digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen
MarSkill
Marburg Skills: Förderung von Future Skills durch transdizsiplinäre Studierendenprojekte zu großen gesellschaftlichen Herausforderungen
DIGITALL
Erfahrungen festigen und digitale Lehre strukturell verankern
GO-IN
Gemeinsam Onlineformate weiterentwickeln - Innovativ und Nachhaltig
DiCaRo
Digitaler Campus Rostock
INSPIRE
INStitutionelle Verankerung und Praktische Umsetzung dIgital beReicherter LEhre
InnoMA
Innovation ermöglichen und Transfer fördern: Strukturen für digitale Hochschullehre an der Universität Mannheim
NIDIT
Network for Impactful Digital International Teaching-skills
HySkiLab
Gesund(heit) lehren und lernen in hybriden Skills-Labs
KodiLL
Kompetenzentwicklung durch digitale authentische und feedbackbasierte Lehr-Lernszenarien stärken
Profun.Dig
Professionalisierung für eine Kultur der Digitalität
Futur.A
Future Skills Applied
PROKODIL
Programm Kooperationsgruppen Digitale Lehre
DKompASS
Digitale Kompetenzen aller sichtbar machen und steigern (DigiKompASS)
DiLa
Digitalisierung in der Labordidaktik
MINT-VR
Interaktive Lehre in virtuellen MINT-Laboren der Hochschule
WueDive
Digitale Innovationen in der Lehre durch virtuelles und Blended E-Learning
MuLdig
Musikalische Lehre digital
AART DTI
AART of Digital Teamwork and Innovation
D2C2
Digitalisierung in Disziplinen Partizipativ Umsetzen :: Competencies Connected
STUDYasU
Study as you are! – Anforderungsdesign und Umsetzungsstrategie barriere-sensibler Hochschullehre am Beispiel inklusiv-digitaler Sprachenpädagogik
DikoP
Digital kompetenzorientiert Prüfen
We Dig It!
We Dig It! Innovative Lehr-, Lern-, Konzert- und Ausstellungsräume für Kunst und Musik
GELBDING
Gemeinsam Lehrpersonen bilden – Digitalität mit Informatik nachhaltig gestalten
PEP
Praxisnahe elektronische Prüfungen
KuDiKo
Kultur der Digitalität an der Hochschule Koblenz
virTUos
virTUos - Virtuelles Lehren und Lernen an der TU Dresden im Open Source-Kontext
SHELLS
Shared Excellence - Laboratory Learning Spaces 4.0