WHYG

Die zunehmende Heterogenität der Studienanfänger führt zu einer allgemein nachlassenden Studierfähigkeit und höheren Studienabbruchquoten. Vielen Bachelorstudierenden fällt es zudem zu Studienbeginn besonders schwer, eigene Defizite zu erkennen und daraus entsprechende Aktivitäten abzuleiten und umzusetzen.
Das Projekt will die Studierfähigkeit von Studienanfängern an der ESB Business School mit Hilfe von passgenauen Instrumenten messen, darauf aufbauend individuelle Lernpfade entwickeln und diese curricular verankern.
Am Ende der Projektlaufzeit soll zum einen das Toolset zur Messung sowie die Lerninterventionen zur Verbesserung der Studierfähigkeit erprobt, evaluiert und endgültig verankert und zum anderen die Voraussetzungen für einen Transfer auf andere Studiengänge geschaffen sein.
Die passgenaue, an den spezifischen Anforderungen eines Studiengangs orientierte Auswahl und Adaption von Messinstrumenten und der individualisierte und curricular verankerte Lerninterventionen sind in ihrer Kombination eine Innovation in der deutschen Hochschullandschaft. Die Stärkung der Studierfähigkeit verbessert den Studienerfolg der Studierenden und mittelbar auch ihre Zufriedenheit mit dem Studium selbst. Das Versprechen an die Studierenden lautet deshalb: We help. You grow!