5. September 2022
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    Online-Veranstaltung

    Grundlagenveranstaltungen in professionsorientierten Studiengängen Am Beispiel der Lehrer:innenbildung

    Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs

    , TU Kaiserslautern

    Professionsorientierte Studiengänge zeichnen sich zum einen dadurch aus, dass sie auf ein klares Berufsziel hin ausgerichtet sind und zum anderen in der curricularen Ausgestaltung auch staatlichen Einflüssen unterliegen. Das Ziel des Studiums i.S. eines konkreten Berufes ist somit mehr oder weniger deutlich vor Augen. Grundlagenveranstaltungen bzw. die Studieneingangsphase zielt dann in eine akademische Sozialisation bei gleichzeitigem Berufsausbildungsanspruch.

    Am Beispiel der Lehrer:innenbildung wird gemeinsam eruiert, wie dieser Spagat gelingen kann und welche Formen der Gestaltung von Grundlagenveranstaltungen sich anbieten, damit sich Studierende sich sowohl mit ihren späteren Berufsperspektiven kritisch reflexiv auseinandersetzen als auch erste Erfahrungen mit Wissenschaft machen können. Anhand zweier Lehrkonzeptionen wird gemeinsam diskutiert, wie diese zum einen in den digitalen Raum und zum anderen auf weitere professionsorientierte Studiengänge übertragen werden können. Der Workshop soll vor allem Ideen dafür liefern, die Studieneingangsphase und damit Grundlagenveranstaltungen mit Blick auf Hochschulsozialisation zu denken.

    Weitere Infos

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    https://cognos-ag-de.zoom.us/j/7149108652?pwd=Y0FFMWNya2JBekpHaU52c2RvemZLZz09

    Meeting-ID: 714 910 8652
    Kenncode: 6YTM3E