Studierende organisieren Strategietagung

„5 Jahre Leitbild Lehre – Lost in Transition“: Schon das Motto ließ erahnen, dass es 2023 eine etwas andere Tagung werden würde. „Viele Lehrthemen sind während der vergangenen Strategietagungen zwar diskutiert worden, aber – so wurde uns oft von Teilnehmenden berichtet – teilweise abstrakt und häufig ohne, dass sich danach spürbar etwas änderte“, sagt Levi Geiser. „Wir hatten nun die Möglichkeit, das anders zu machen und konkrete Lösungen für konkrete Probleme zu finden.“ Geiser studiert Informatik und Mathematik im Master und war Teil des Organisationsteams.

Seit zehn Jahren gibt es die Tagung an der TU Berlin, die auch als Anerkennung für engagierte Lehrende gedacht ist. Sie findet außerhalb der Universität in Brandeburg statt, die Teilnehmenden haben drei Tage Zeit, sich intensiv mit Themen zu befassen.

Das studentische Organisationsteam wollte einiges anders machen: So setzten sie das Feld der Teilnehmenden anders als früher zusammen. Zuvor waren fast nur Studiendekane, in der Lehre engagierte Dozierende und Mitarbeitende aus der Verwaltung dabei – und weniger als eine Handvoll Studierende. In diesem Jahr hingegen machten Studierende die Hälfte aus. Unter anderem, da pro Fakultät vier Leute eingeladen wurden: zwei Studierende und zwei Lehrende. Zudem gab es eine studentische Moderation.

„Wir als Präsidiumsabteilung sind von den Studierenden recht weit weg, dabei sind sie die Hauptzielgruppe von Lehrentwicklung“, sagt Wenke Seemann, die im Bereich Strategische Lehrentwicklung arbeitet und das Organisationsteam unterstützte. „Daher dachten wir, dass es sinnvoll und produktiv sein kann, wenn wir sie viel stärker und von Anfang an einbinden und ihnen Verantwortung übertragen.“